本年度我县体育教学工作扎扎实实贯彻落实上级体育工作的精神，从全面落实“健康第一”思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，在全面提高学生素质的思想指导下，我县体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据2022年工作计划的要点，很好的完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩。现报告如下：

一、学校体育总体情况

（一）体育课程设置与实施情况，体育课开足、开齐情况

靖安县按照《江西省义务教育课程实施计划》要求，结合学校实际开足、开齐体育课程：小学1-6年级每周5课时，初中各年级每周3课时，高中每周2课时。在确保课程按规定开足开齐的基础上，根据学校特色、教师特长和学生兴趣爱好，积极开展特色学科组、精品课程、传统体育项目学校和足球特色学校建设。

（二）阳光体育运动开展情况

1.各校学生每天一小时阳光体育活动开展情况

为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和教育部关于《切实保证中小学生每天一小时体育活动的规定》精神，有效保证我县中小学生每天一小时校园体育活动，各学校坚持开展形式多样的阳光体育活动，推动“两操一课一活动”（课间操、眼保健操、体育课、大课间活动等）正常开展。目前，中小学校开展 “阳光体育”锻炼一小时率达到了100%。

2.每年组织县级阳光体育活动、竞赛情况

各区结合实际，搭建幼小、初、高的竞赛体系，积极组织开展阳光体育赛事，推动校园体育提档升级。

一是组织开展丰富的大课间操活动。各校结合学校特色及学生年龄特点，在大课间时间，开展丰富的课间操锻炼活动，如：篮球操、足球操、舞龙舞狮等。

二是举办各类竞赛。各区结合本地实际，定期举办中小学生田径运动会、校园足球比赛等。

三是积极推进“传统文化进校园”活动开展。为传承文化，培养我县广大青少年的健康体魄和优秀品质。

四是积极组织学生观看《足球梦 中国梦》电影科教片。根据省教育厅办公室下发的通知要求，靖安县积极动员各级各类学校（幼儿园）观看影片，了解我国足球发展历程、足球知识技能、足球运动精神、校园足球基础设施建设等常识，让爱好足球运动的青少年，从小树立为“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗的决心。

3.学校“一校一品”及区级特色活动情况

一是“一校一品”活动育人。各校以“达标争优、强健体魄”为目标，深入开展“一校一品”与课外体育活动相结合，做到人人有体育项目、班班有体育活动、校校有体育特色。如：靖安第二小学阳光体育足球大课间、舞龙舞狮等；清华小学腰鼓、篮球操等活动。

（三）《国家学生体质健康标准》测试及学生体质健康状况

一是组织全县分管同志参加省教育厅组织的《国家学生体质健康标准》数据管理培训会。为了将会议精神及时传达到位，靖安县组织召开“国家学生体质健康标准培训会”，就有关报送工作做细致具体要求。

二是为确保测试数据的真实性和准确性，各校购置必要的测试数据和器材，为学生体质健康测试工作提供了人力、物力保障。

（四）教师队伍建设情况

全县体育教师共218人，其中专职55人，兼职163人，体育教师缺额数50人，缺额比18.7 %，体育教师生师比82.11。

（五）教学条件保障情况、场馆设施等情况

把学校体育设施列为义务教育学校标准化建设的重要内容，以保基本、兜底线为原则，建设好学校体育场地设施、配好体育器材，为体育教师配备必要的教学装备，保证学生在校锻炼正常需求。全县学校现已建成田径运动场地400米场地4块、300-400米0块、300米2块，200米18块；篮球场地48块；足球场地19块；排球场地24块； 器械操/游戏区面积25775平方米；体育馆3个、体育馆总面积5200平方米；游泳池0个、游泳池总面积0平方米；学生体测室20个；体育器材达标学校24所。

二、校园足球工作开展情况

（一）校园足球师资数量（专兼、职）

全县足球专职体育教师55人，兼职体育教师163人，体育教师缺额50人，缺额比达18.7%。

（二）开展校园足球比赛场次、队数、人数/次数

班级联赛

（三）足球特色校建设及发展情况

一是积极组织足球特色学校申报工作。每年学校（幼儿园）都会积极参与足球特色学校项目申报。目前，全县有9所全国校园足球特色学校、1所全国足球特色幼儿园。

二是领导高度重视足球活动开展。学校将校园足球纳入学校发展规划，成立专班、分工明确，健全工作机制、完善规章制度。比赛时，各校校长亲自带队，督战整个赛事，给师生以极大鼓舞和信心。

三是给予充分条件保障。配齐师资力量，将体育教师教学和足球训练及活动计入工作量，保证每周不少于1节足球课。投入一定的经费，完善场地设施、器械配备等。在评优评先方面，对成绩突出的体育教师给予优先考虑。

四是健全风险管理机制。每名学生自愿购买平安保险、学校为所有学生购买了校园责任险、参加运动会等体育赛事活动学校必须为相关队员购买意外伤害保险。健全了学校体育运动伤害风险防范机制，保障学校体育工作健康有序开展。对学生进行安全教育，培养学生安全意识和自我保护能力，提高学生的伤害应急处置和救护能力。

五是注重教体结合，完善训练和竞赛体系。学校通过组建运动队、社团和兴趣小组等形式，积极开展课余体育训练，为有体育特长的学生提供成才路径，为国家培养竞技体育后备人才奠定基础。建设常态化的校园体育竞赛机制，广泛开展班级、年级体育比赛，学校每年至少举办一次综合性运动会或体育节，通过丰富多彩的校园体育竞赛，吸引广大学生积极参加体育锻炼。

三、学校体育场馆开放情况

学校体育场馆对外开放，即可以有效利用学校资源，也可以满足人民群众健身需求。各校制定《学校体育场馆向社会开放方案及管理办法》、《学校场地开放注意事项》、《场地开放工作安全预案》、《门卫值班制度》、《出入人员登记制度》、《体育场馆开放专用经费使用规定》等多项制度，要求具体、责任到人。2020-2022年因受疫情影响，学校根据情况适时对外开放。

四、改革经验与突出成效

一是体教融合，为学校体育改革破题。请体育局侧重做好指导、评估、协调和监管工作，同时让更多社会力量参与赛事筹办，把专业的事交给专业的人办。

二是“一校一品”，促进特色学校全面发展。按照“一校一品”“一校多品”的学校体育模式。

三是重视体育工作，体育中考分值增至60分。新增足、篮、排三个自选考试项目，自选项目分值为10分。体育中考的改革，引来到社会各界广泛关注和重视，学校体育工作将迈上一个新台阶。

五、主要问题与分析

一是全县体育专业、专职教师师资力量不足。虽然，每年都在引进体育专业教师，但受地理位置，经济条件等因素的限制，实际招聘到位的专业体育教师很少，部分县（市、区）偏远学校还存在缺少体育教师的现象。另外，在编在岗体育教师存在专业结构不合理、老龄化倾向等问题。

二是学校体育场地、器材需要进一步加大投入。我市虽然每年都有一定的经费投入到体育工作中，但对于很多山区薄弱学校来说，仍然存在很大的缺口，大部分学校体育器材不能完全保证体育教学和活动开展的需要。

三是校园足球运动开展有待加强。部分学校因运动场地狭小，受地理条件限制，无法扩大规模，导致足球运动无法正常开展。专业师资的缺乏，使得学生足球运动技能提升缓慢。

六、下一年度发展思路与整改措施

一是积极争取上级支持，进一步加大招聘力度。同时，通过培训转岗一批专兼职体育教师充实到体育教学中来。

二是加强体教融合，促进体育工作发展。进一步加强与体育部门、社会各界的联系，争取从人力、物力、财力三方面得到支持。

三是大力推进校园足球运动的开展，提高校园足球普及水平。进一步加大足球场地建设，引进足球体育教师人才，以点带面，带动全县校园足球运动向前快速发展。

四是坚持在各级各类学校开展学生健康体检，及学生体质健康评价监测工作。充分发挥《国家学生体质健康标准》的导向作用，督促学生走出教室，到户外积极参加体育锻炼，并达到每日锻炼不少于一小时的要求。

靖安县教体局

2022年9月13日